Du kan läsa mer om varje bidrag genom att klicka på rubrikerna nedan.
Anna Ek, dietist, Clintec, Karolinska Institutet
Antalet barn med fetma ökar och är en stor utmaning för hälso- och sjukvården. Behandlingsforskning inom fetma hos barn är i sin linda men visar bättre resultat än behandling av vuxna. En framgångsfaktor vid behandling av barn är inkludering av föräldrar. Det här skulle framför allt gälla barn i förskoleålder. Ett nytt sätt att närma sig fetma hos barn skulle därför vara genom föräldrautbildning
Per Alm, forskare, Institutionen för neurovetenskap, Enheten för logopedi, Uppsala Universitet
Specifik språkstörning drabbar ca 3-7 % av alla barn och innebär att barnets språkliga utveckling är påtagligt försenad, trots att barnet i övrigt utvecklas normalt. De språkliga problemen förändras över tid och i skolåldern kan t.ex. läs- och skrivsvårigheter (dyslexi) vara det dominerande problemet.
Marek Meristo, forskare, Psykologiska Institutionen, Göteborgs Universitet
Förmågan att kunna identifiera sig med andra och kunna föreställa sig att andra har avsikter och föreställningar, den så kallade mentaliseringsförmågan, är en viktig hörnsten i vårt sociala samspel.